Apprentissage scolaire
370,00$
24 places restantes
Description
Date : 5 et 6 juin 2021, à 9 h
Lieu : à distance
Préalable
Niveau II : Praticien en hypnothérapie
Heures de cours et de travail personnel
30 h
Description
Que cela soit pour un enfant qui gigote d’impatience sur sa chaise, pour un adolescent affalé sur son bureau ou pour un adulte qui retourne aux études, les apprentissages font partie d’une réalité du quotidien. Alors qu’ils devraient susciter passion et intérêt, ils génèrent la plupart du temps du stress, de la démotivation et une perte d’estime de soi.
Les objectifs d’apprentissage
Dans ce cours vous serez amené à mobiliser vos compétences acquises durant la formation de Praticien en hypnothérapie. On vous demandera de rédiger des textes hypnotiques, des métaphores, des inductions etc appliqués à l’apprentissage. Ce qui permet de faciliter l’acquisition de nouveaux savoirs, savoirs-faire ou savoirs-être.
L’approche hypnotique permet d’ouvrir à la fois les capacités de l’hémisphère gauche du cerveau en favorisant l’organisation du travail, la concentration, le raisonnement logique, et les capacités de l’hémisphère droit en stimulant l’imagination et la visualisation qui sont à l’origine des idées créatrices permettant une compréhension globale.
L’hypnose peut nous apprendre à apprendre …
Le contenu de la formation
- Définition de l’apprentissage
- Qu’est-ce que le développement de compétences?
- Qu’est-ce qu’un savoir essentiel?
- Capsules historiques allant de la suggestopédie au sur-apprentissage
- Les stratégies mentales à la base de l’apprentissage
- Les troubles d’apprentissage (lecture, calcul, expression écrite, apprentissages non spécifiés)
- Le trouble déficitaire de l’attention, avec ou sans hyperactivité
- Les troubles d’oculomotricité et les troubles posturaux
- Le polymétalisme et les amalgames
- Les signes de stress
- Le décrochage scolaire
- L’encouragement de la motivation personnelle
- Le renforcement de l’égo et la modification du discours intérieur
- L’organisation du travail intellectuel
- L’étude
- Augmentation des capacités d’attention, de compréhension et de concentration
- Stimuler les capacités mnémoniques (selon les diverses formes de mémoire)
- Gérer le stress de performance (examen, exposé oral, entrevue)
- La peur d’échouer vs la projection de réussite
- Le travail d’équipe, la coopération
- L’approche créative
- Le stress en tant qu’outil
Le contenu des stratégies
Des trucs, des tests, des métaphores, des suggestions, des stratégies hypnothérapeutiques favorisant l’ouverture de la conscience au champ de toutes les possibilités … Pour ce cours nous distinguons :
- Méthodologie du travail
- Préparation aux examens
- La période des examens approche. Aujourd’hui, nous allons faire quelque chose d’amusant; cela devrait t’aider à te préparer et, crois-le ou non, à te procurer un bien-être utile pour les passer avec succès. C’est même un exercice que tu pourras faire avant de t’endormir le soir.
- Prends trois grandes respirations…
- Imagine-toi installé(e) à ta table de travail avec un questionnaire d’examen devant toi … Tu te sens calme … paisible … serein(e)… Tu es ouvert(e) à la compréhension et tu as pleinement confiance en toi …
- Le lieu favori
- Induction pour les enfants et les adolescents
- Imagine un de tes endroits favoris … un endroit préféré … un lieu où tu aurais aimé aller … ou bien un endroit que tu connais déjà … Il se peut que cela soit plus facile pour toi de l’imaginer avec les yeux fermés … mais tu peux les garder ouverts si tu veux … ou les laisser ouverts jusqu’à ce que tu les fermes … ou jusqu’à ce qu’ils se ferment d’eux-mêmes …
- La respiration alternée
- Cet exercice est inspiré du yoga (Drapeau, 1996)
- Poser doucement le pouce de la main droite sur la narine droite et l’annulaire de la même main sur la narine gauche. L’index et le majeur sont repliés ou reposent entre les deux sourcils.
- Inspirer par la narine gauche en bloquant la narine droite avec le pouce
- Faire une courte rétention en bloquant les deux narines
- Expirer par la narine droite en retirant le pouce et en bloquant la narine gauche avec l’annulaire.
- Inspirer ensuite par la narine droite, en suivant le même procédé, faire une courte rétention et expirer par la narine gauche…
- Et plus encore…
