220-113 Hypnose et Réinterprétation de la douleur (65h)

Avis aux étudiants

  • CETTE FORMATION EN HYPNOSE N’EST PAS DESTINÉE À REMPLACER LES SERVICES DE PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ. NOUS N’ENSEIGNONS PAS À FAIRE DE DIAGNOSTICS MÉDICAUX OU PSYCHOLOGIQUES.
  • L’INFORMATION DE CE COURS PERMET AUX ÉLÈVES DE MIEUX COMPRENDRE LES SYMPTÔMES DES PERSONNES QUI CONSULTENT, ET CE, POUR MIEUX ACCOMPAGNER LA RELATION D’AIDE PAR LE BIAIS DE L’HYPNOSE.
  • NOUS FORMONS DES PRATICIENS EN HYPNOTHÉRAPIE POUR MIEUX *ACCOMPAGNER ET FAIRE DE L’ENSEIGNEMENT DE COMPORTEMENT PLUS FAVORABLE, PAR DES TECHNIQUES DE GESTION DE STRESS, DE RELAXATION, D’AFFIRMATIONS DE SOI EN Y INCLUANT LE RÔLE QUE PEUT JOUER LA PERSONNE DANS LE MAINTIEN OU LE RÉTABLISSEMENT DE SA SANTÉ.
    * loi 21 Section IV article 6 alinéa 4

220-113  Hypnose et Réinterprétation* de la douleur (65h)

*Terme commun employé en hypnose.

La douleur est toujours subjective. Chaque individu apprend l’application du mot à travers certaines expériences en relation avec des blessures alors qu’il est très jeune. Les biologistes reconnaissent que ces stimuli qui causent la douleur sont en relation avec des dommages subits par les tissus. En conséquence, la douleur est cette expérience que nous associons avec des dommages actuels ou potentiels des tissus. L’hypnothérapeute permet une forme de réinterprétation de la douleur, soit pour la dentisterie, l’accouchement, ou toutes autres douleurs physique chroniques.

Les objectifs d’apprentissage ;

Comprendre c’est quoi la douleur.
Voir les Mécanismes endogènes de contrôle de la douleur.
Être capable d’utiliser le contrôle aux fins des accouchements.
Être capable d’utiliser des techniques applicables sans hypnose.
Être capable de créer une réinterprétation de la douleur.
Permettre à l’hypnothérapeute de développer sa capacité (sa confiance) d’intervenir.

Le contenu de la formation ;

1. La douleur dans l’évolution
2. Les théories de la douleur.
3. Douleur et nociception.
4. Les Mécanismes endogènes de contrôle de la douleur.
5. L’hypnose et le contrôle de la douleur.
6. Les suggestions d’anesthésie ou d’analgésie.
7. La réification du symptôme (symbolisation).
8. La grossesse et l’accouchement sous hypnose.
9. L’hypnose dans la médecine dentaire.
10. Hypno-Anesthésie.
11. La réduction des symptômes post-opératoire.
12. Réduction des symptômes de la migraine.
13. Autres…

Le contenu des stratégies;

La partie stratégie est définie par des techniques qui sont pratiqués par les élèves entre eux et que le thérapeute choisit lors des rencontres selon les besoins d’interventions. Pour ce cours nous distinguons;

Technique du plombier et de l’électricien: On prépare le sujet à modifier le saignement ou la salivation lors des interventions dentaires.

Anesthésie de la main et dentaire en cinq étapes: La technique permet au client de créer l’anesthésie de la main pour déplacer cette anesthésie à une autre partie de son corps.

Technique pour gastroscopie: Le but est de permettre au client de mieux gérer les inconforts dans l’examen  associé à la gastroscopie.

La grossesse et l’accouchement sous hypnose: Technique qui permet en quelques rencontres de vivre un accouchement beaucoup plus facile et dans plusieurs cas sans aucune douleur.

Radiologie et/ou adaptation aux prothèses dentaires:  À l’aide de technique qui aide les clients à mieux intégrer une prothèse dentaire et avoir une meilleure préparation pour les radiographies. Cette méthode peut-être modifiée pour tout autre type de prothèse.

Contrôle de la douleur: Cette technique permet de modifier rapidement la douleur en lui permettant de passer le  VAKO, elle peut-être employée avec ou sans hypnose.

Les méthodes d’évaluation des apprentissages;

  • Par des exercices qui sont faits entre étudiants et réévalués en classe avec le formateur pour s’assurer que l’élèvent à bien intégré les principes des techniques enseignés. (15 heures)
  • Examen avec une note de passage de 70% et lecture du manuel de formation.  (15 heures)
  • Pratique du contrôle de la douleur avec deux sujets différent. Enregistrer sur vidéo les séances. L’élève (où les élèves maximum de trois par équipe) doit donner ses commentaires à la fin de la vidéo sur chaque cas avec une évaluation sur l’échelle numérique simple*. (35 heures)

* vue dans le cours

  • Faire signer par le sujet un document d’acceptation d’être enregistré sur vidéo
  • Un maximum de deux mois est alloué pour la remise des travaux.
  • Une extension de temps est possible sur demande.

 IMPORTANT

  • Les travaux et l’examen devront OBLIGATOIREMENT être remis par courrielen format WORD uniquement, à benoitboisvert@efphq.com
  • Inclure sur l’examen et les travaux le TITRE DU COURS et VOTRE NOM
  • Inclure les questions et les réponses de l’examen
  • Les vidéos s’il y a lieu, devront être nommées ex.: videodouleurbenoitboisvert) et envoyés par Wetransfer à benoitboisvert@efphq.com
  • Aucune version papier,PDF ou autres ne seront acceptéesni corrigées.
  • Un maximum de deux mois est alloué pour la remise des travaux.
  • Une extension de temps est possible sur demande.

Inscription

Veuillez noter que l’inscription est gratuite. Les frais relatifs à la formation doivent être acquittés avant le début du cours.

Merci et bonne formation chez nous!


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