302- Comment Accompagner les Troubles de l’Humeur par l’Hypnose (25h)

Avis aux étudiants

  • CETTE FORMATION EN HYPNOSE N’EST PAS DESTINÉE À REMPLACER LES SERVICES DE PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ. NOUS N’ENSEIGNONS PAS À FAIRE DE DIAGNOSTICS MÉDICAUX OU PSYCHOLOGIQUES.
  • L’INFORMATION DE CE COURS PERMET AUX ÉLÈVES DE MIEUX COMPRENDRE LES SYMPTÔMES DES PERSONNES QUI CONSULTENT, ET CE, POUR MIEUX ACCOMPAGNER LE CLIENT DANS UNE COLLABORATION MULTIDISCIPLINAIRE PAR LE BIAIS DE L’HYPNOSE.
  • NOUS FORMONS DES PRATICIENS EN HYPNOTHÉRAPIE POUR MIEUX *ACCOMPAGNER ET FAIRE DE L’ENSEIGNEMENT DE COMPORTEMENT PLUS FAVORABLE, PAR DES TECHNIQUES DE GESTION DE STRESS, DE RELAXATION, D’AFFIRMATIONS DE SOI EN Y INCLUANT LE RÔLE QUE PEUT JOUER LA PERSONNE DANS LE MAINTIEN OU LE RÉTABLISSEMENT DE SA SANTÉ.
    * loi 21 Section IV article 6 alinéa 4

302-  Comment Accompagner les troubles de l’humeur par l’hypnose (25h)

Tristesse, déprime, dépression … les troubles de l’humeur se manifestent sous diverses formes et selon des intensités variées et variables.

  • Tous sexes confondus, 1 travailleur canadien sur 12 (8%) a vécu un épisode dépressif au cours de sa vie.
  • Au Canada, près d’un demi-million de travailleurs (près de 4% de la population active) ont vécu un épisode dépressif en 2001.

L’accompagnement par l’hypnose de façon multidisciplinaire peut amener la personne dépressive à une stabilisation de son état avec une plus grande stabilité intérieure, ainsi que susciter des changements apportant un nouvel éclairage sur la situation vécue et une ouverture sur un avenir meilleur. L’état hypnotique permet un état d’apaisement musculaire en relâchant  les tensions ainsi qu’un apaisement psychique favorisant l’ouverture des pensées. L’hypnothérapeute travaille en approche écosystémique avec la personne et il s’associe aux autres traitements en cours.

Les objectifs d’apprentissage ;

Nous étudions ici à titre d’information le processus liées aux troubles de l’humeur.
De mieux comprendre comment accompagner le client.
Pouvoir utiliser des techniques de visualisation pour aider le client.
De comprendre le burnout et le burn in.

Le contenu de la formation ;

  • Une histoire de la dépression
  • Compréhension des diagnostics médicaux (troubles dépressifs majeurs, troubles dysthémiques, troubles bipolaires, …) selon le DSM lV
  • Distinction des épisodes thymiques et évolution des épisodes récurrents
  • La médication
  • Les risques suicidaires
  • Troubles dépressifs avec caractère saisonnier
  • Troubles bipolaires
  • Post-partum
  • Trouble dysphonique prémenstruel
  • La santé mentale chez les hommes
  • Dépression chez les enfants et les adolescents
  • Dépression chez la personne âgée
  • Dépression masquée
  • Autres troubles de l’humeur
  • Estime de soi, confiance en soi, renforcement su moi
  • La dépression et les problèmes au travail
  • Stratégies d’adaptation au stress
  • Cycle du burn-out
  • En route vers l’équilibre
  •  Autres…

Le contenu des stratégies;

La partie stratégie est définie par des techniques qui sont pratiqués par les élèves entre eux et que le thérapeute choisit lors des rencontres selon les besoins d’accompagnement. Pour ce cours nous distinguons;

Les mandalas –

Le mandala trouve son origine en Inde et la signification du nom est « cercle sacré ». Cependant, les Indiens d’Amérique (Navajos, Aztèques, Incas) et les aborigènes australiens en créaient eux aussi. Le mandala est un excellent support à la méditation et à la relaxation. On lui attribue, entre autres, les vertus suivantes :

Agent d’équilibre (Recentrage), Agent d’harmonie, Apaise et procure un calme intérieur
Aide à la concentration, Apporte une énergie positive, Aide à la connaissance de soi,
Favorise l’intuition créatrice, Permet d’oublier ses soucis.

Allégorie, la souris Alpha pour favoriser l’effet du changement.

Aujourd’hui …, la lumière est changeante …, comme un projecteur durant un spectacle, parfois doré…, parfois bleuté…. Alpha, la petite souris de la maison …, cherche ses repères …  Étonnée …, incrédule …, elle regarde à droite …, puis à gauche …, « Où est passée la réserve de miettes que Bébé laissait immanquablement sur le plancher en mangeant ? » … Alpha …, fidèle à ses habitudes et à sa routine …, n’avait rien vu venir… Bébé a grandi …, a bougé … et s’est déplacé … Il a évolué …, s’est amélioré …, a progressé … Il a même changé de place à table en développant …, du coup …, de nouvelles habiletés…

À nouveau voir et apprécier le monde.

À nouveau voir et apprécier le monde … , avec la paix de l’esprit …, le calme …, et en vous sentant à l’aise … Vous êtes capable de considérer chaque partie de l’univers …, chaque personne autour de vous …, chaque fleur et arbre et plante …, chaque herbe, et chaque enfant …, d’une manière nouvelle …, en même temps que vous commencez, à partir de maintenant …, à voir le monde d’une manière nouvelle …, avec la fraîcheur de vue …, l’émerveillement … et l’admiration d’un jeune enfant …

Les méthodes d’évaluation des apprentissages:

  • Par des exercices qui sont faits entre étudiants et réévalués en classe avec le formateur pour s’assurer que l’élèvent à bien intégré les principes des techniques enseignés. (15 heures)
  • Examen avec une note de passage de 70% et lecture du manuel de formation.  (10 heures)

 IMPORTANT

  • Les travaux et l’examen devront OBLIGATOIREMENT être remis par courrielen format WORD uniquement, à benoitboisvert@efphq.com
  • Inclure sur l’examen et les travaux le TITRE DU COURS et VOTRE NOM
  • Inclure les questions et les réponses de l’examen
  • Les vidéos s’il y a lieu, devront être nommées ex.: videodouleurbenoitboisvert) et envoyés par Wetransfer à benoitboisvert@efphq.com
  • Aucune version papier,PDF ou autres ne seront acceptéesni corrigées.
  • Un maximum de deux mois est alloué pour la remise des travaux.
  • Une extension de temps est possible sur demande.

Inscription

Veuillez noter que l’inscription est gratuite. Les frais relatifs à la formation doivent être acquittés avant le début du cours.

Merci et bonne formation chez nous!

Formateur : Martin Chicoine

Après avoir œuvré pendant 10 ans dans le milieu de la recherche scientifique (microbiologie appliquée), Martin Chicoine se dirige vers l’application de soins de santé alternatifs : le yoga, la méditation, l’hypnose, l’hypnothérapie et le massage énergétique. Il travail dans une clinique multidisciplinaire depuis plusieurs années. Il anime aussi des ateliers de formation et des conférences sur demande.


Maîtrise - Montréal - Dépression et trouble de l'humeur - 28-29 avril 2018

Maitrise - Montréal - 29 et 30 avril - Dépression & Burnout

Maîtrise - 30 avril et 1 mai 2016 - Comment Accompagner les troubles d’humeur par l’hypnose - Montréal